Hier zijn enkele van de belangrijkste principes die in het boek worden besproken:
Cognitieve principes:
* Informatieverwerking: Hoe leerlingen informatie verwerven, verwerken, opslaan en ophalen. Dit omvat concepten als aandacht, werkgeheugen, langetermijngeheugen en herstelsignalen.
* Constructivisme: Het idee dat leerlingen actief hun eigen begrip opbouwen op basis van hun ervaringen en interacties met hun omgeving.
* Schematheorie: Hoe leerlingen informatie organiseren in mentale kaders (schema's) die hun begrip en interpretatie beïnvloeden.
* Cognitieve belastingstheorie: Hoe u het leren kunt optimaliseren door de hoeveelheid vereiste cognitieve inspanning te beheersen.
Gedragsprincipes:
* Klassieke conditionering: Leren door associatie tussen stimuli en reacties.
* Operante conditionering: Leren door bekrachtiging en straf.
* Sociale leertheorie: Leren door anderen te observeren en te imiteren.
Motivatieprincipes:
* Intrinsieke motivatie: Leren wordt aangedreven door interne factoren zoals nieuwsgierigheid, interesse en plezier.
* Extrinsieke motivatie: Leren wordt aangedreven door externe factoren zoals beloningen, cijfers en deadlines.
* Doelinstelling: De rol van het stellen van duidelijke en specifieke doelen bij het motiveren van leren.
* Zelfeffectiviteit: De overtuigingen van leerlingen over hun eigen capaciteiten en hun impact op de prestaties.
Instructieprincipes:
* Actief leren: Leerlingen betrekken bij het leerproces door middel van activiteiten, discussies en probleemoplossing.
* Gedifferentieerde instructie: Het onderwijs afstemmen op de uiteenlopende behoeften van leerlingen.
* Beoordeling om te leren: Met behulp van assessments kunt u de voortgang monitoren en feedback geven.
Belangrijkste kenmerken van het boek:
* Praktische toepassingen: Biedt praktijkvoorbeelden en strategieën voor het toepassen van de principes in onderwijs- en trainingscontexten.
* Duidelijk en beknopt schrijven: Het boek is in een heldere en boeiende stijl geschreven, waardoor het toegankelijk is voor lezers met verschillende achtergronden.
* Uitgebreide dekking: Bestrijkt een breed scala aan leerprincipes en -theorieën, van cognitieve en gedragspsychologie tot motivatie en instructie.
Over het geheel genomen is 'Leren:de principes van lesgeven en trainen' door Mark Horne en Gary Pine een waardevolle bron voor iedereen die betrokken is bij onderwijs, training of welk vakgebied dan ook waarvoor begrip van de principes van leren vereist is.